为了能更好地从事教学，你就必须对你在的学校有一个基本的了解，对你所教班级学生要有比较深的了解，不同的学生读书学习的目的也不一样，那同样你也要区别对待。比如说我所在的中学，生源质量不是很好，很多学生都是学习基础比较差的，自然这样的学生学习习惯也就可想而知了。加上我教的又是普通班级，那就更是了。一开始，天真的我以为只要认真备好课就可以好好上课，学生就会认真听讲，可是结果大失所望，气得快爆炸。甚至更为严重的一次是，有一学生把别人演讲时抄在黑板上的精彩段落擦了，我叫学生读的时候文段已经被那学生强行下岗了，当时就问学生谁擦的，大家不说，那学生自己站起来，可谓自告奋勇说：他抄的太多了，我就擦了，这样我读起来太累了。天那，我想人家辛辛苦苦抄的，他竟然如此无礼，还振振有辞，一点都不觉得有愧。我忍着气，心平气和地说，你这样不礼貌，应该向同学道歉，并且明天补回去。可是结果，他不但不听还和我顶嘴，根本就不懂尊重老师。所以后来根本就不愿意备课了，觉得跟他们上课简直是对牛弹琴，很长一段时间都走不出那心灵的创伤。可是这样下去也不行啊，于是我静下心来想：他们究竟要的是什么，像他们那样的学生学习什么比较重要，而这样的班级我又该怎么教。