我们经常可以看到这样的情况：有些思维较为活跃的孩子，由于未养成良好的学习习惯，书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错，考试成绩总是不理想；而另一些孩子，虽然他们的智力不突出，学习能力也属于中等，但学习态度认真，考试成绩往往就能超过前者。
由此可见，认真负责的学习态度和习惯，在数学学习的过程中是至关重要的。那么，在孩子的数学学习过程中，怎样培养孩子认真负责的态度呢？今天，我们一起来了解。
培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因一方面是学生对题面的理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。
因此，在教导孩子时，家长要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。
同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序。如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
培养认真验算的习惯
在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。家长要教导学生把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，家长要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的快捷手段，但现在有些教师认为估算不作为考试内容，不予重视，这是十分错误的。
教师和家长要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如 2040 ÷ 40，估算时将 2040 看作 2000，把 2040 ÷ 40 看作 2000 ÷ 40 来估算，可用来检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
培养独立完成作业的习惯
数学课堂作业较多，一些能力强的同学做得快、算得准，他们做完后便迫不及待地报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索地照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。
质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休。当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。
培养自己发现错误的习惯
在学习中，学生必然会出现差错，对此，老师和家长不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生需要掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。
家长应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法找出错误。让学生在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。
总之，良好的数学学习习惯可以使学生受益终生，我们培养学生的良好习惯应常抓不懈。
